初中七年级生物教案优秀200字范文

时间:2024-06-10 06:00 作者:小语范文网 职场文档

初中七年级生物教案优秀200字范文是小语范文网的小编从网上整理收集的初中教案资料,包含10篇文章,欢迎大家学习参考,希望这些资料能帮助到您。以下是初中七年级生物教案优秀200字范文10篇:

初中七年级生物教案优秀200字范文1

第3节 细胞通过分裂而增殖

一、细胞分裂的概念

由一个细胞形成两个相似的新细胞的过程。

二、细胞分裂的特点

遗传物质平均分配

三、细胞分裂的过程

1、植物细胞

2、动物细胞

四、细胞分裂的意义

单细胞生物繁殖

多细胞生物生长发育,细胞更新

初中七年级生物教案优秀200字范文2

1、通过植物体内含有水分的实验,养成尊重事实、尊重自然、尊重科学的真情实感。

2、通过水对植物分布的影响的教学,使学生认识到生物依赖于环境,进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设,才会更美丽。

初中七年级生物教案优秀200字范文3

【知识目标】

1、 通过观察一些生物与非生物,会比较它们的区别。

2、 举例说明生物具有的共同特征。

【能力目标】

培养观察能力、发散思维的能力、分析问题的能力和表达能力。

【情感态度价值观目标】

增强热爱大自然,保护大自然的情感;更加热爱生活,珍爱生命。

初中七年级生物教案优秀200字范文4

第四节种子植物

一、裸子植物

(一)松树

1.生活环境:干旱、贫瘠的陆地。

2.形态结构:

3.生殖:受精过程脱离了水的限制。

(二)其他的裸子植物杉、侧柏

(三)裸子植物主要特征

1.胚珠裸露无子房壁包被;种子裸露无果实包被。

2.根、茎、叶都很发达,受精过程不需要水。

初中七年级生物教案优秀200字范文5

本节课是九年义务教育课程标准实验教材七年级上册第一单元第二章的最后一节,本节课是在前面学习了生物圈中的生物和生物圈中的生态系统以,对本单元作宏观性的总括,描述了各种生态系统的类型和特点,从多个角度分析说明生物圈是一个统一整体,是地球上所有生物共同家园。情感态度价值的内容多于知识性的内容。

初中七年级生物教案优秀200字范文6

一、 知识目标

1、描述细胞分裂的过程。

2、说出细胞分裂的意义。

二、能力目标

1、通过观察切片、动画尝试解释细胞分裂时遗传物质的平均分配,提高观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

2、通过对比观察动植物细胞分裂过程的图片、动画等,提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。

三、情感目标

在学习过程中体会观察探究的过程。

初中七年级生物教案优秀200字范文7

1.通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点;了解细菌的生殖方式和营养方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。

2.通过观察细菌形态和对问题的分析、比较,继续培养观察能力和思维能力。

3.通过了解细菌在自然界中的作用,继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、互相影响的辩证观点;通过了解细菌与人类的关系,学会用一分为二的方法去分析事物;并自觉养成良好的卫生习惯。

初中七年级生物教案优秀200字范文8

1、概述藻类、蕨类、裸子和被子植物的形态特征和生活环境并识别当地常见的裸子植物和被子植物。

2、鼓励学生积极参与小组内采集标本、实验、调查等活动,培养学生团结协作精神。

3、学生整理资料和调查报告,关注藻类、蕨类、种子植物与人的密切关系。

4、通过自主学习,提高获取知识的能力。并培养学生提出问题、观察、探究能力、分析比较综合等多种能力。

5、通过比较几种植物类群在形态结构,生殖方式上的发展变化,向学生渗透生物进化的观点。

初中七年级生物教案优秀200字范文9

绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物,它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量,并对维持生物圈中的碳—氧平衡和水循环发挥着重要作用。绿色植物分布广泛,与人类生活的关系十分密切。高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人类种植栽培的主要对象,在它们的生活中有许多适合学生观察、探究的内容,教学中积极组织学生开展各种探究活动,加深学生对相关知识的理解,提高学生运用知识解决实际问题的能力。

初中七年级生物教案优秀200字范文10

回忆植物细胞和动物细胞的结构及各部分的功能

出示人从一个受精卵到成人的图片及数据资料

提问:人从一个受精卵到一个成人,细胞数目发生了怎样的变化?

细胞通过怎样的生理活动实现数目的增加? 回忆并回答问题

思考,回答

回忆已有知识,为本节课学习奠定基础。

创设情景,激发兴趣。

细胞分裂的概念 出示图片,引导学生分析、完善、总结细胞分裂的概念。 观察,概括 培养学生通过观察概括概念的能力。

细胞分裂的特点 细胞分裂时遗传物质的平均分配 提问:从细胞结构的角度分析细胞分裂时有哪些结构需要进行分裂?

细胞核中的遗传物质是否也随细胞分裂而一分为二?

遗传物质会越分越少吗?

分裂前已经复制的遗传物质在分裂时是怎样分配的呢?

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