小学语文课教案100字范文

1、能通过朗读感悟课文的意思，使学生了解爱和奉献，有帮助别人的美好愿望。

2、引导学生自主发现，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词语，练习写句子。

3、让学生交流自己的愿望，有写作的欲望，在生活中学语文，用语文。

1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水。

2、通过搜集赞美词，调查等方式来了解和热爱珍惜水。

3、通过对水的感情，学会珍惜水。

4、培养学生能够与人沟通、善于交流，乐于戌人合作学习，并且在学习中解决遇到的问题，体会成功的喜悦，树立自信心。

Yǐn( ) è( ) jù( ) zāng( )

饮 恶 据 脏

Yìn( ) wù( ) jū( ) zàng( )

mái( ) zhuàn( ) yù( ) zhé( )

埋 转 吁 折

mán( ) zhuǎn( ) xū( ) shé( )

1． 掌握本学期会写会认的生字。

2． 认准形、音，了解一字多义，并能正确运用到具体语言环境中。形近字会组词、能一字组多词。

3． 学过的。词能读、写，积累词汇，并加以归纳和应用。

4． 要能利用字典协助理解词语。

5．能在具体语言环境正确理解字词意思。

1、古诗中的：如唯见长江天际流、秋水共长天一色

2、诗歌中的：如小船儿轻轻飘荡在水中、洪湖水浪打浪

3、现代诗文的：如溪间，采莲，水珠滑走过荷钱、徐志摩的在康河的柔波里，我甘心做一条水划！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的楚。

1、教师教法

教师充分发挥学生的主体作用，引导学生自主探究，在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。

2、学生学法

自读自悟，小组合作学习，全班汇报交流。

情感态度与价值观：

通过了解藏戏的形成及其特色， 体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵， 了解藏族的文化。

1、诵读法：

古诗教学应着重体现朗读，注意语气、语速、节拍等，力求声情并茂，深入体会诗中蕴含的思想感情，理解主人公的美好情操。

2、讨论探究法：培养学生利用各种渠道解决问题的能力。

3、竞赛法：针对七年级学生争强好胜的心理，容易激发同学们的学习兴趣。课时安排：一课时教学过程：

1、围绕专题整合教材内容。

2、识字课内容丰富，形式多样。

3、选文富有文化内涵和时代气息，以儿童为主角，贴近学生生活，题材、体裁，风格丰富多样，难易适度，适合学生学习。

4、课后练习的设计形式多样，重视基础，注重开放。

5、突破传统教材的呈现方式，增强了亲和力。

6、教材内容具有开放性和弹性。

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会用部首查字法查字典。

3、鼓励学生尝试运用在阅读和生活中学到的词句写话，并让他们从中获得乐趣。课时安排：

第一单元11课时

第二单元12课时

第三单元11课时

第四单元12课时

第五单元11课时

第六单元12课时

第七单元11课时

第八单元12课时

第一单元教材分析

1、认识双横线中的5个生字，学会田字格中的“金、给、亮、丰、收、洁”6个字2、了解“金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅”六个词语的意思。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、能与同学交流自己心中的愿望。

5、通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。

6、培养认真书写的习惯。